2 research outputs found
Qual olhar se lança sobre os pré-universitários populares : abordagem nos trabalhos acadêmicos dos PPG’s da UFRGS entre os anos 2000-2018
Get PDFA pesquisa aborda os conceitos de movimentos sociais a partir da Educação Popular, tomando como campo empÃrico os trabalhos defendidos em nÃvel de PósGraduação Stricto Sensu da UFRGS, aprovados a partir do ano 2000, que tenham como campo de pesquisa os PUPs. Buscando contribuir com reflexões para a construção de novas possibilidades de organização da sociedade civil no campo popular, este estudo coloca como problemática central: como essas pesquisas apresentam o conceito de Educação Popular e de movimentos sociais em suas abordagens e como se dá a sua interação com o campo pesquisado, PUPs? O objetivo geral desta pesquisa, assim, é analisar a produção acadêmica nos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da UFRGS que se relaciona com os conceitos de Educação Popular, movimentos sociais e que tem como campo empÃrico os PUPs. O método escolhido foi o método fenomenológico que consiste em mostrar o que é apresentado e a compreender esse fenômeno, fenômeno aqui entendido como aquilo que é dado imediatamente à consciência, ou seja a manifestação da realidade. Por isso que verificar os aspectos contraditórios da realidade é fundamental para se entender um fato, um fenômeno ou um processo.A partir do entendimento dos PUPs como fenômenos sociais, estes se tornam objetos de análises em trabalhos acadêmicos. Estes trabalhos, frutos de um contexto social particular, foram os objetos de pesquisa desta dissertação, visto que entendo que a atitude fenomenológica envolve a escolha de temas que fazem parte da vida cotidiana. Como linhas gerais é possÃvel apontar que mesmo com modelos de organização diferentes existe uma homogeneidade na utilização do conceito de Educação Popular e um sentimento do pertencimento aos movimentos sociais que é proporcionado a partir da utilização de temáticas que são, tradicionalmente da esfera dos movimentos sociais.La recherche portera sur les concepts de mouvements sociaux issus de l'éducation populaire, en prenant comme champ empirique les travaux défendus au niveau post-universitaire Stricto Sensu de l'UFRGS, approuvé depuis 2000, avec les PUP comme domaine de recherche. Cherchant à contribuer par des réflexions à la construction de nouvelles possibilités d’organisation de la société civile dans le domaine populaire, cette étude pose comme problématique centrale: Comment ces recherches présentent-elles le concept d'éducation populaire et de mouvements L'objectif général de cette recherche est donc d'analyser la production académique dans les programmes d'études supérieures de l'UFRGS qui se rapporte aux concepts d'éducation populaire, de mouvements sociaux et qui a pour domaine empirique les PUP.sociaux dans leurs approches et comment leurs interactions avec le terrain étudié, les PUP? La méthode choisie était la méthode phénoménologique qui consiste à montrer ce qui est présenté et à comprendre ce phénomène, un phénomène compris ici comme ce qui est immédiatement donné à la conscience, c'est-à -dire à la manifestation de la réalité. C’est pourquoi la vérification des aspects contradictoires de la réalité est fondamentale pour comprendre un fait, un phénomène ou un processus. À partir de la compréhension des PUP en tant que phénomènes sociaux, ceux-ci deviennent des objets d'analyse dans les travaux universitaires. Ces travaux, fruits d’un contexte social particulier, ont fait l’objet des recherches de cette thèse, dès lors que je comprends que l’attitude phénoménologique implique le choix de thèmes qui font partie de la vie quotidienne. En termes généraux, il est possible de souligner que même avec des modèles d'organisation différents, il existe une homogénéité dans l'utilisation du concept d'éducation populaire et un sentiment d'appartenance aux mouvements sociaux procuré par l'utilisation de thèmes qui relèvent traditionnellement de la sphère des mouvements sociau
Qual olhar se lança sobre os pré-universitários populares : abordagem nos trabalhos acadêmicos dos PPG’s da UFRGS entre os anos 2000-2018
Get PDFA pesquisa aborda os conceitos de movimentos sociais a partir da Educação Popular, tomando como campo empÃrico os trabalhos defendidos em nÃvel de PósGraduação Stricto Sensu da UFRGS, aprovados a partir do ano 2000, que tenham como campo de pesquisa os PUPs. Buscando contribuir com reflexões para a construção de novas possibilidades de organização da sociedade civil no campo popular, este estudo coloca como problemática central: como essas pesquisas apresentam o conceito de Educação Popular e de movimentos sociais em suas abordagens e como se dá a sua interação com o campo pesquisado, PUPs? O objetivo geral desta pesquisa, assim, é analisar a produção acadêmica nos Programas de Pós-Graduação (PPGs) da UFRGS que se relaciona com os conceitos de Educação Popular, movimentos sociais e que tem como campo empÃrico os PUPs. O método escolhido foi o método fenomenológico que consiste em mostrar o que é apresentado e a compreender esse fenômeno, fenômeno aqui entendido como aquilo que é dado imediatamente à consciência, ou seja a manifestação da realidade. Por isso que verificar os aspectos contraditórios da realidade é fundamental para se entender um fato, um fenômeno ou um processo.A partir do entendimento dos PUPs como fenômenos sociais, estes se tornam objetos de análises em trabalhos acadêmicos. Estes trabalhos, frutos de um contexto social particular, foram os objetos de pesquisa desta dissertação, visto que entendo que a atitude fenomenológica envolve a escolha de temas que fazem parte da vida cotidiana. Como linhas gerais é possÃvel apontar que mesmo com modelos de organização diferentes existe uma homogeneidade na utilização do conceito de Educação Popular e um sentimento do pertencimento aos movimentos sociais que é proporcionado a partir da utilização de temáticas que são, tradicionalmente da esfera dos movimentos sociais.La recherche portera sur les concepts de mouvements sociaux issus de l'éducation populaire, en prenant comme champ empirique les travaux défendus au niveau post-universitaire Stricto Sensu de l'UFRGS, approuvé depuis 2000, avec les PUP comme domaine de recherche. Cherchant à contribuer par des réflexions à la construction de nouvelles possibilités d’organisation de la société civile dans le domaine populaire, cette étude pose comme problématique centrale: Comment ces recherches présentent-elles le concept d'éducation populaire et de mouvements L'objectif général de cette recherche est donc d'analyser la production académique dans les programmes d'études supérieures de l'UFRGS qui se rapporte aux concepts d'éducation populaire, de mouvements sociaux et qui a pour domaine empirique les PUP.sociaux dans leurs approches et comment leurs interactions avec le terrain étudié, les PUP? La méthode choisie était la méthode phénoménologique qui consiste à montrer ce qui est présenté et à comprendre ce phénomène, un phénomène compris ici comme ce qui est immédiatement donné à la conscience, c'est-à -dire à la manifestation de la réalité. C’est pourquoi la vérification des aspects contradictoires de la réalité est fondamentale pour comprendre un fait, un phénomène ou un processus. À partir de la compréhension des PUP en tant que phénomènes sociaux, ceux-ci deviennent des objets d'analyse dans les travaux universitaires. Ces travaux, fruits d’un contexte social particulier, ont fait l’objet des recherches de cette thèse, dès lors que je comprends que l’attitude phénoménologique implique le choix de thèmes qui font partie de la vie quotidienne. En termes généraux, il est possible de souligner que même avec des modèles d'organisation différents, il existe une homogénéité dans l'utilisation du concept d'éducation populaire et un sentiment d'appartenance aux mouvements sociaux procuré par l'utilisation de thèmes qui relèvent traditionnellement de la sphère des mouvements sociau
